Hva naturen kan lære oss

Inspirasjon fra naturens form og funksjon

Mange betrakter naturen som en kraft eller en prosess som har gitt opphav til alt liv. Men kan en upersonlig kraft virkelig planlegge og skape med hensikt? Når vi snakker om design, innebærer det en tanke og en planlegging – noe som peker mot en bevisst aktør.

Læring gjennom observasjon

Vitenskapelige publikasjoner beskriver ofte naturen som om den hadde hensikt. Fjær har for eksempel blitt omtalt som et av de mest gåtefulle og varierte kroppsdekkene i dyreriket, nærmest som en «naturens design». Å «designe» betyr å «planlegge (noe) med en bestemt hensikt eller mening i tankene». (The New Oxford Dictionary of English). Men slike formuleringer gir naturen menneskelige egenskaper den egentlig ikke har.

Hva kan vi lære av å se dypere?

Det er rimelig å stille spørsmålet om naturens kompleksitet skyldes en bestemt kilde, en designer, snarere enn bare tilfeldige prosesser. Dette leder til refleksjon: Kan orden og harmoni i naturen tyde på at det finnes bedre veiledning enn det menneskeskapte?

Refleksjon og videre spørsmål

• Er det mulig at opphavspersonen bak naturens mønstre ønsker å kommunisere med oss?
• Hva kan naturen lære oss om forhold, familie og meningen med livet?

Oppsummering

• Design fremfor tilfeldighet: Naturens kompleksitet vitner om planlegging.
• Observasjon som lærdom: Eksempler som fjær viser naturens tekniske finesse.
• Refleksjon over kunnskap: Naturens orden inviterer til å se utover menneskelig visdom.
• Åpne spørsmål: Naturen oppfordrer oss til å tenke dypere over mening og tilhørighet.

Kilde: «Hva vi lærer av naturen» (mars 2010), jw.org.